|
Опубликовано Константин Семин на YouTube 21.10.2018
Избирательное зрение позволяет рассматривать любое явление изолированно, вне контекста. Например, некоторым хочется догнать и перегнать Америку — по уровню комфорта, высоким технологиям, качеству и количеству дорог. Вряд ли кто-то хотел бы догнать Америку по количеству школьных расстрелов. Но пока получается наоборот. Быть может, дело в том, что школьные расстрелы — обязательная "оборотная сторона" той самой недосягаемой "мечты"?
Какая мечта нам нужна взамен советской, чтобы дети не стреляли в школах?
Комментарии
Комментарии
Предлагаю тов. Грефу, по-аналогии, запретить и отменить и узкоспециализированные спортшколы. Зачем насиловать ребёнка и делать из него профессионального футболиста, хоккеиста или, скажем, пловца? Пусть все будут средне-атлеты-физкультурники, счастливые и саморелизованные.
Сон разума порождает чудовищ. Умышленное усыпление разума (по Грефу) породит поколение чудовищ. Что собственно, уже и происходит.
Грефа я не понял! Как ребёнок станет "счастливым, реализованным", если он будет необразованным?
Константину, как всегда лайк, такого по телевизору, скорее всего, Грефы и прочие Чубайсы, показать не дадут – не для того они строили эту систему власти и делали из России колонию Запада.
Всем, кому интересны логичные измышления по поводу "школьной стрельбы", рекомендую:
Л. Г.Ивашов – дядечка возрастной, у него "всё по полочкам".
Я вырос в СССР. В конце 70-х, начале 80-х, иногда в какой-нибудь программе "Международная панорама", рассказывал Боровик, или Бовин, про такие случаи в США, так у нас, юношей в те годы, даже в голове эти случаи не укладывались, мы даже воспринимали это, как нечто невозможное, ну, типа инопланетян.
А теперь вот… сами "дожили"…
Идеологию запретили! Кто будет заниматься воспитанием детей? Родители работают по 12 часов. Школа "оказывает" какие-то там непонятные услуги по учебникам и методичкам написанным русофобами. Бабушки с дедушками до пенсии либо не доживают, либо, выйдя на неё и получая гроши, открыто выражают своё недовольство всем, что происходит в стране. Образование дорогущее, рабочих мест нет. Вся страна либо торгует, либо охраняет. Да к тому же и там сплошные гастарбайтеры. Какое будущее ждёт "поросль"? Они прекрасно понимают, что кругом ложь и несправедливость. Гос. деятели ведут их стройными рядами в тупик. Это протест!
Константин вы правы. Капитализм рождает потребителя. Потребление рождает жадность и алчность. А от них уже и идут попытки убийства, расправы, сведения счетов. Идет направленная озлобленность друг против друга, сына против отца, против коллег на работе. Ведь все разные и у всех есть шанс заработать свой капитал;) Не смог? Ну и лох! Значит не место тебе среди нас,"успешных" :) Греф просто подонок, разрушив образование, он уничтожил общество. Тихо, мирно, через ЕГЭ, через приватизацию школ, через учителей. Он превратил образование в рынок образовательных услуг. Увы… За что в 93 бились, того и добились. Теперь кушаем и не рыпаемся;) Еще не пришло время рыпаться. Но я верю и знаю, что оно настанет и НАМ нужно будет быть готовыми к дальнейшему развитию событий… Всем добра.
Добро пожаловать в Капитализм. Есть конечно социальные экономики и в капиталистическом мире, вроде Швеции, Норвегии и Нидерланд, Финляндии, но увы там проживает меньше людей чем в одной только Украине или Московской Области. Добрый и достаточный, успешный капитализм это удел 5%, пока остальные 95% живут в социальном и экономическом аду. И да, если человек не нужен ни работодателю, ни обществу, то он убивает себя и других.
В нашем обществе жизнь простого человека практически ничего не стоит. И если формально тебя не зарежут походя, хотя и такое бывает, то запросто сотрут в порошок, если перейдешь дорогу «успешному гражданину». И происходить это будет при молчании равнодушных обывателей, которые трусливо отведут глаза. Успеха добиться, найти свое место, не имея блата, также сложно, как в царской феодальной России. В таких условиях не то что подросток, взрослые с ума сходят.
Игры, фильмы, пропаганда индивидуализма, общество не поддерживает слабого, а спихивает его на обочину. Оружие продают в магазинах, ведь, это хорошие деньги!
Общество больно! Люди просто боятся сказать на улице, или в магазине; хаму о том, что он хам, вору о том, что он вор, девочке в школе, а уж тем более в колледже или в универе сказать о том, что у неё вид не ученицы, а проститутки с панели, нет нельзя говорить об этом. Мораль в нашем больном обществе отсутствует, нет идеи, нет ничего святого, только деньги, причём чем их больше, тем больше уважения к их счастливому обладателю.
Так в школах дети чиновников, не учась имеют пятёрки в аттестатах и высший балл по ЕГЭ.
Чему удивляться, людей с повышенным чувством социальной несправедливости, с каждым годом будет больше и больше, ни кто не знает какая реакция у людей с этим диагнозом.
Кто, какие институты в России изучают эту проблему?
Всем просто плевать!
Как я счастлив что вырос в СССР. И дети мои благодаря этому вполне адекватные. Это было лучшее общество в истории человечества.
В СССР доступ детей к оружию был если не проще, то такой же как и сейчас.
Но школьники между жизнью и смертью выбирали жизнь, потому что социализм всем гарантировал равные возможности в реализации своего потенциала, потому что была уверенность и определённость в завтрашнем дне.
Абсолютно верно. Когда главнейшей целью жизни в обществе является благосостояние (являющееся по сути лишь инструментом к достижению тех или иных целей), ценность своей (равно как и окружающих) жизни для молодёжи сводится к нулю. Некуда стремиться, не за что бороться – вот лейтмотив поколений 2000+… Благо есть подобные вашему ресурсы, дающие им (хотя бы малой части) надежду на возрождение…
Ясен пень – причина в социальном неравенстве, и прочих "общечеловеческих ценностях". Молодой человек понимает, что есть выбор – всю жизнь быть рабом, или не жить вообще. Но выбор какой-то несправедливый. Если уж на тот свет, то захвачу-ка я с собой побольше всё-равно кого.
Всем друг на друга наплевать, кто как и чем живет неважно, лишь бы себе дорваться до ручейка зелёненьких бумажек. А за людьми присмотр нужен, особенно в таком возрасте. Но поскольку всяким чубайсам – пусть хоть все издохнут, главное коммунизм победить.
После войны в тогдашнем Сталинске были просто горы оружейного металлолома (свозили переплавлять на КМК).
При желании любой ребенок мог собрать себе крупнокалиберный пулемет.
Многие так и делали. Но ни у кого не возникало даже мысли пострелять по людям просто так.
Об очень многом мы скорее всего и не знаем, стараются не афишировать. У нас в городе Стерлитамак, только за эту осень было два нападения в школах. А в городе проживает около 280 тысяч человек всего. Действительно страшно за будущее.
В советское время на уроках НВП изучали разное оружие, разбирали и собирали на время АК. А, главное, у нас в школе 2 раза в неделю мы могли пострелять из настоящей винтовки. Пусть МК, но настоящей ТОЗ-8 или ТОЗ-12. В некоторых школах были свои тиры 25 или 50 м. Причём, это не было обязательным. Все желающие могли прийти и получить 3 пристрелочных 5 зачетных патрона. Только одна мишень не трогалась, там располагались такие, как я, которые выстреливали по коробке патронов, поддерживая опыт и готовясь к соревнованиям. Оружие было привычным для рук. И отношения в школе были разными. Раза два в год, как минимум, приходилось с кем-то драться. Но НИКОГДА почему-то не возникало мысли о применении оружия против человека. Не то, что гнали такие мысли, осознавали ответственность и т.п. Просто тупо такой мысли даже в башке НЕ ВОЗНИКАЛО.
Причиной всему людоедский либерализм, проникший как скверна во все уголки мира. Одной из основ фашистского либерализма, является насаждение концепции что каждый человек – личность, и у него есть свободы. Свобод столько, что порой это доходит до вседозволенности. Понятие что ты личность, индивидуальность, делает каждого самого по себе без возможности какого-либо объединения людей, нахождения единомышленников и т.д. У нас даже в собственных подъездах все сами по себе. Америка хорошенько постаралась чтобы нас разобщить и чтобы мы никогда уже не объединились, чтобы создать что-то великое. На выходе имеем маньяков, расстреливающих детей в школе.
Не раскрыта причина подобного явления. Каждый стрелявший, помимо разрешения конфликтов со сверстниками, пытается таким образом стать Героем — тем самым, образ которого ему так навязывает капиталистическое общество и пропаганда. Тем самым, который всегда противопоставляется "безмолвной серой массе". Быть не таким как все. Стать частью истории, её творцом. Та переписка, кусочек которой был показан в конце, она очень хорошо это стремление стрелявшего демонстрирует. И очень хорошо это доказывает статистика, в которой по количеству расстрелов лидирует именно США, где комиксная киногероика возведена в рамки национального культа и эпоса.
Охранители сразу хором запели "капитализм ни при чём, в вашем "Совке" было так же!". Сову на глобус пытались натянуть приводя в пример Тяп-Ляп (подростковая банда, которой руководили совершеннолетние), курский расстрел (свихнувшиеся дезертиры) и маньяков. Ни одного нападения школьника/студента на своё учебное заведение так и не нашли.
У популярного в молодёжной среде певца oxxxymiron есть песня, называется как раз, как ваш фильм – Последний звонок… Сюжет в песне точно такой же, как эти трагические события – ученик заходит и стреляет всех в школе, а потом "в руке детонатор". Культура соответствует экономическому базису, а соответственно культуре, которая формирует смыслы и ценности и поступают люди…
Все по сути-то верно, только колумбайны не имеют никакого отношения к образованию, просто родители разучились воспитывать своих детей. При этом я не отрицаю развал системы образования в стране, только это две совершенно разные проблемы. В США колумбайны происходят, потому что там оружие в свободном обороте. В Японии не происходят, потому что оружия в свободном обороте нет, а у людей достаточно высокий уровень жизни, иной менталитет, иной взгляд на вещи. Проблема слишком комплексная, чтобы делать козлом отпущения какой-то один фактор. Поэтому пресловутое возвращение СССР проблему колумбайнов тоже не решит, нужно менять общественное сознание на поколения вперед, дать человеку возможность самовыражаться и саморегулироваться.
|
